377.旅途记事六十三：音乐之路，所谓寄语(6/7)

来永远都是这么淡定。”

发现了！接着一阵笑声。

“从咱们破冰游戏之后，我就发现咱们四组的同学特别低调，什么时候都是不吭声，也不争不抢，一副与世无争的样子。”

大家一回忆，好像还真是这样。

“但是，四组在所有活动里的完成度都是最高的。”

“就拿今天的舞台，如果完全按照咱们三合一大挑战的规则来打分，我说四组能拿第一名，大家有没有意见？”

台下齐声：“没有！”

确实如李安老师所说，四组没有什么特别的集体编排，除了车琳一个人秀了一段左右互搏。

其余的时间里，四组每个人都规规矩矩的该弹的弹、该唱的唱、该打节奏的打节奏，就像是对待一场考试，每个人都以极高的标准完成了自己的声部内容。

“任何一个班级，都得有一个课代表，在我们所有老师的眼里，四组就是你们的各代表。”

“让我们为四组扎实的舞台演绎和王老师的指导鼓掌。”

“哗——————————”

“最后啊，一点个人的建议给四组，咱们夏令营才过了不到一半，希望你们组在接下来的活动中再多一点活力，玩得再开心点，好不好？”

四组众人：“好！”

远远地，小车感受到了老师目光中的期许，抿嘴一笑：知道啦！！

“五组。”

终于来到了五组，现场目光集中到了五组座席区。

五组的孩子们也同样期待李老师的点评，不同于其他四组，因为李老师是他们的指导老师。

“我先声明一下，他们所采用的交响表演形式不是我的主意，是唐小星提出来的。”

“哇！”

“从形式上来点评，借用孙老师刚才说过的一句话，古典音乐的尽头是交响乐，然后五组用九十分钟的时间将一组交响乐搬上了舞台。”

“我很佩服。”

“哗————————”

掌声落下，“交响乐代表着古典音乐的严谨与庄重，克制与深沉，他对于老师们来说都像是一个庞然大物。”

“但是五组的同学今天用他们的构思与舞台设计将这头庞然大物进行了全方位的肢解，毫不夸张地说，我没有想到他们最后呈现在舞台上的表演能够让我有一种正在聆听交响乐的感觉。”

得到李老师的如此肯定，五组的孩子们难以置信地张了张嘴。

尤其是王小虎，老师的话无疑是对他的一种认可，如果在他学指挥的这条路上只能得到一个人的支持，他希望