453.天才少女的枷锁(3/5)

星心惊，才不到半个月就练成这样啊：已经很强了好不好，不行不行，我要起床练琴了！谢谢琳琳！等我给你发新录音！
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仿佛看到了屏幕对面唐小星振作的模样，这边小车同学也暂时松了一口气。

在小车看来唐小星要面对的问题远不止于此。

如果唐小星今天录了自己想弹的一遍，却又被教授否定怎么办？
或者说教授不否定，听完之后给予唐小星肯定，然后继续要求唐小星用自己的要求演奏。

出现这样的局面唐小星又会怎么办呢？

总不能以后所有学习的曲子唐小星都练两个版本吧？一个版本是自己想弹的，一个版本是教授要求的。

小车只用稍微一想，就觉得头大。

这根本就是一种理想情况，实际根本不可能完成的。

当一个乐句练出了肌肉记忆，怎么可能轻易地用另一种奏法来替代。

而且唐小星一直给她的感觉都是听话的孩子，不像她。

可能教授一说什么，唐小星又生出退缩想法，接着又回到这两天的状态。

这不就陷入一种恶性循环？
可是她也不能说唐小星现在的教授不好。

用老师的话说，每一位老师都有自己的方法。

刚才她问唐小星相不相信现在的教授，唐小星说不相信。

其实看到唐小星回复不相信的时候，她心里也挺为那位教授难受的。

从唐小星的描述中她感受得到，那位教授对唐小星很好。

可即便如此，唐小星已经不信任这位教授了。

一个学生不信任对自己好的老师，这不是一种悲哀吗？
或许这位教授的教学法并不适合唐小星？
小车也不知道了。

哎。

加油吧小星。

对于这位现实中并没有相处过太久的朋友，小车心中总有一种特别的感觉，说同情好像也不合适，但有时她真的觉得唐小星很可怜。
哎。

小车再叹一口。

刚才唐小星问她即兴幻想曲练了多久，她只能含糊地说了一个大概时间，甚至她还用自己下了非常大的功夫来形容。

没有人比她更清楚，实际上她并没有下那么大的功夫，同时要练的曲目太多了，她根本没有时间精力偏爱这首曲目。

多么可笑。

她竟然会担心唐小星知道真相会心理不平衡。

她有什么资格呢，明明唐小星是她仰望的存在。

可她刚才的想法就是如此。

哎。

总之她希望唐小星能按自己的想法演奏。

就像去年夏令营时她对唐小星的盼望，她盼望