22.什么叫职业？瞧瞧(5/6)

生处在任何阶段都需要同时练几首不同类型的作品，这是为了让他们更好的使现阶段的技术得以巩固。”

  “从长远的角度来看，这是一种付出和回报成正比的平稳提高。”

  “死磕一首曲子，从短期来看，可能提升效果非常明显，但是这种提升维系不了多久，我想这点你也清楚。”

  女老师认真的点了点头，“那李老师您的建议是，上?”

  “如果时间充裕，我建议你还是根据他目前的程度，为他穿插一些相关的练习。”

  得到了李安的肯定答复，女老师如释重负，还有十一个月，她觉得时间还是足够的。

  “谢谢您。”

  女老师直接站在观众席的位置给李安鞠了一躬。

  李安摆手：“不必不必，今天我们的重点就是交流。”

  见女老师坐下，李安寻思这回该差不多了吧。

  “李老师，我想请教您一个技术问题。”

  这边一名眼睛男孩又站了起来。

  “嗯嗯你说。”李安抬手示意。

  眼镜男孩：“和弦可以不按照谱子上标记的弹吗？”

  李安心叹又是这种不能展开讲的问题。

  “关于这个问题，大家可以注意一下，你们现在使用的乐谱，上面标注的指法都是后来的编者标记上去的，并非作曲家本人。”

  “因为每个人的手型条件不同，所以同样的指法不一定适用于所有人，一些时候我们是可以根据自身情况去选择调整指法，比如为了让乐句的线条更加连贯，我也会自己去编一些指法，这个没办法空讲，得拿实例来说。”

  “具体问题具体分析，一会儿你上来弹的时候，我帮你看看。”

  “谢谢李老师。”眼睛男孩问完问题坐了下来。

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  接着李安又回答了三个问题，一个又一个问题，像是没完没了了。

  幸好齐云松主动起身为李安结尾，李安才得以回后台上个厕所。

  “辛苦了辛苦了。”

  回到休息室，齐云松亲手为他端上茶水，“一会忙完了咱们好好坐坐。”

  李安接过猛灌一口，“齐老师，今天实在对不住，晚上高中同学聚会，早就定好了，这个实在不好推啊。”

  齐云松闻言马上说道，“行行，那时间你定，但这顿饭你必须给你老师我一个机会。”

  李安摆手：“您怎么还和我客气起来了，”

  说着他快速琢磨一番