326.海空融合，首次的联合推演(5/7)

用舰载“标准-2”远程防空导弹模型，对红方空中掩护机实施区域压制。
  红方学员陷入两难，是继续推进实施纵深打击，还是优先稳住防空？
  红方指挥学员沉默三秒，果断下令道：“停止前推，编队转入防御航向。”
  “岸基支援歼-11B撤回补给。”
  “请求陆基远程火力模拟支援。”
  李战结合军演“联合登陆-2015A”和“联合登陆-2016A”，红方的战术抉择，也就是联合作战，陆基远程火力支援放在火箭军，那就是东风导弹。
  终端弹出提示，陆基远程打击窗口开启，发射条件满足。
  五分钟后，系统判定红方模拟远程打击成功，蓝方指挥节点被判定失效。
  战损刷新，红方轻伤一舰，航空兵损失一机。
  蓝方损失两机，指挥节点判定瘫痪。
  红方获胜，但也有代价。
  上校教官走到电子沙盘边上，复盘评估了起来，“红方思路正确，但推进节奏偏慢，你们对数据链依赖仍然明显，抗干扰准备不足。”
  “蓝方电子压制无人机没有被优先处理，这是失误。”
  “远海纵深打击，不是单舰对抗。”
  “052D导弹驱逐舰再厉害，也只是单舰。”
  “现代信息化战争不是单挑，而是打群架。”
  “一起上。”
  “懂吗？”
  “作战思维必须改正。”
  复盘评估完后，上校教官道：“下场报名。”
  李战不假思索喊道：“报告！”
  海军系学员们愣了一下，这不是李战吗？
  “李战不是陆军系学员吗，怎么来海军兵棋推演对抗区域了？”
  “你的消息太落伍了，他去年就在东南海舰队代职作战参谋了。”
  “原来如此……”
  “可是教官会允许吗？”
  “不知道。”
  所有海军系学员都注视着李战，这是位“真·海军”。
  上校教官也了解李战，“批准。”
  “是。”
  海军系大三学员同时愣在，教官真的批准了。
  李战扭头看了一眼米若思和薄晓蕾，“报告教官，我申请米若思和薄晓蕾同志加入我的兵棋推演对抗阵营。”
  “直接加入就行了。”上校教官准备登记。
  李战接着道，“报告教官，米若思和薄晓蕾是空军系学员。”
  学员们难以置信，空军系学员来推演海军，李战你把米若思和薄晓蕾当成自己情况了？
  上校教