第184章 填海中学①③(2/3)

原有歌词是，门前大桥下，游过一群鸭。

但环境和数量不一样，我们就需要在调子不会更改的情况下，精准锁定目标。

改成石前海面上，游过一只鸭。以特有的动词和量词锁定，就能精准锁住怪物，让它和我们需要填平的海域联系在一起……”

宁夏原本以为过了随堂检测之后，正经的音乐课就是学歌，没想到这里头还有这么多说法。

莫名的，她觉得封固安说的这些，真的就是这些鬼怪生前的经验。

她将这些线索暗暗记下，可封固安没有继续说，转而开始教不同的歌曲。

《哈巴狗》、《小老鼠上灯台》、《小花猫上学校》、《两只老虎》……

歌曲很容易学，但宁夏有个疑问。

因此，等封固安说大家自由练习的时候，她举了手：“老师。”

封固安见是她，视线停顿了一下：“宁夏同学，你有什么疑问吗？”

宁夏也神色认真：“为什么这些歌曲就一定能对付童谣生物呢？”

说到自己的教学内容，封固安收起了其他心思，神色严谨。

“因为这些儿歌自古流传，而人类是集天地灵秀之物。数百年的传承，让儿歌自成灵性。

再辅以我们的人类身份证明，就能形成一股规则压制，在我们的星球地盘上，可以抵御怪物。”

宁夏又问：“所以当我们进入怪物的地盘之后，它会变成人类的模样，来骗我们的证明？”

封固安眼神赞许：“没错，怪物和我们能接触的地域，其实是一个异空间。这些事情你暂时没必要了解，贪多嚼不烂。

你只需要知道，它们会以人声诱惑你们，索要证明，只是为了母星赋予你们的防御。

但因为主场的星球是我们的母星，所以它们无法对我们强制动手，只要你能扛得住它们的言语陷阱，再找到对应的歌曲，就……”

说到这里，他话突然收住了。

是啊，只要扛得住。

可惜他们生前，之所以有大部分人没扛得住，接连丢失地盘，就是因为童谣生物，只要找到机会，就会接连突破布局。

并且有些童谣生物压根就不知道名称属性物种，给他们编造童谣，增加了难度。

而人类，不拘是老人孩子，植物人还是哑巴，只要是人类，都能是它们锁定的目标。

而一个人类，就能代表一部分星球地盘。

哪怕后来已经有老教授们发现了规律，开始竭力制作身份证明，并全球所有老少，全部分成学生和教师……可总有一些人