第159章 挑战我们的底线那我们就把底线放低(2/3)

锻炼学生写作速度。

回头高考时，别校的学生还在构思，我校的学生已经写完作文了。

想要登录领钱，就必须要保证成绩平稳或者上涨。

记好了，陆延昭继续说：“第二个问题，稿费标准。”

“委员会要求学校提供市场调查，他们说千字一百元完全不符合市场价。”

“如果是按照校报标准算，一篇文章可以达到稿费一百，但校报一个月只允许出一到两期，每一期最多不超过十篇是学生写的，做不到大面积大范围鼓励学生创作。”

“如果是按照外面的文学网站算价格……”

陆延昭从文件中抽出一份今年的网络文学行业资料。

“以头部免费阅读平台番茄为例，他们平台有70万签约作者，但月收超过2500元的作者大约只有一万人，市场价真的很低。”

虞夏星没有去翻那厚厚一沓报告，直接问他：“既然你调研过市场了，你觉得千字多少是符合市场价的？”

陆延昭：“十块。”

直接砍了个0。

不行！绝对不行！

这么便宜，我得烧钱烧到什么时候！

虞夏星没说话，在心里算起来。

前期的开发、后期的维护，还有新人工的招聘，虽然能花掉一笔钱，但重点肯定还是上线后的稿费支出。

千字10块的稿费也太低了。

圣德每个年级确实有特招贫困生。

还有家里是白手起家，虽然不穷但依然愿意给爸妈分担压力的学生。

这些学生，可能会为了千字10元的低廉稿费去写作。

但大部分人估计都懒得登录。

沉思许久，最终虞夏星退让了半步：“但是总有创作比较优秀的吧？……不如我们分档位。”

“如果真的是一坨狗屎，话语都不通顺的，就千字5块发个鼓励奖。”

“写作上没什么大问题的，语句通顺能在高考双语作文里拿到基础分的，但也实在言之无物的，就千字10。”

“然后再按照浏览量点赞量再分几个档位，这个你到时候帮我详细分，最高给到千字1000。”

“对了，双语写作，英文浏览量肯定没有中文那么高，为了公平起见英文那边可以就宽松点……不对，完全可以让学生写一篇，再译一篇啊！一篇拿两份稿费！”

“有些内容很好很深度，但学生这个年纪可能看不懂导致浏览量不高，咱们再让学校的所有教职工票选几篇低流量高质量的文章，也给高档位稿费。”

虞夏星越聊越有，越算越兴奋