第202章 指点！(3/3)

教育培训体系。”
  “这些制度之间必须相互协调、相互强化，才能形成合力。”
  “否则可能就是相互掣肘，事倍功半。”
  王教授引经据典，但绝非掉书袋。
  每一处理论指引都紧扣秦天毅提出的实践困惑。
  他不仅指出了问题背后的理论根源。
  更提供了分析问题的框架和思路。
  “你带来的资料我粗略翻了翻。”
  王教授坐回椅子上，拿起秦天毅带来的那份文件。
  “你们在探索的阳光招商、规范审批、全程监管机制，建立产业协同平台，尝试产业链金融……”
  “这些方向是对的，是在试图构建一套更具包容性的区域发展治理模式。”
  “但是！”
  他话锋一转，目光变得锐利。
  “我觉得你们可能过于聚焦在产业本身，而对产业赖以生根发芽的土壤。”
  “也就是更基础层面的制度环境和社会生态，注和投入还不够。”
  秦天毅心中一震。
  这正是他近来隐约感觉到，但尚未完全想清楚的关键点。
  他身体微微前倾，态度更加恭敬。
  “请老师指点。”
  “比如法治环境。”
  王教授伸出食指。
  “招商引资，企业最怕什么？”
  “怕政策朝令夕改，怕合同形同虚文，怕出了问题无处讲理。”
  “你们有没有建立真正高效和公正的商事纠纷解决机制？”
  “有没有推行规范的负面管理，给企业稳定的预期？”
  “又比如创新生态。”
  “产业升级靠什么？”
  “归根结底靠技术创新。”
  “你们吸引了一批企业，也引进了些人才，但有没有形成鼓励冒险、宽容失败的创新文化？”
  “有没有搭建有效的合作平台，让高校的人才资源能顺畅地流向企业？”
  “再比如人力资本。”
  “产业的发展，最终靠的是人。”
  “你们的人才公寓建起来了，但配套的教育、医疗资源跟上了吗？”
  “产业工人的职业技能培训体系完善了吗？”
  “是否建立了与产业发展相匹配的职业教育专业？”
  “能不能让一个普通工人，通过努力学习和培训，有机会成长为技术骨干甚至管理者？”
  王教授一连串的问题，如同重锤，敲在秦天毅的心上。