第二百二十章 教育乃兴邦之本[求订阅](5/6)

 “小婿自然想过。”
  “不过，以我之见，这事势在必行。”
  “自光武中兴，大汉不过传承一两百载，便已弊病横生，积重难返。”
  “桓、灵二帝之时，朝堂之上更是党争不断，明争暗斗，无暇顾及地方。”
  “以至于豪族们土地兼并，致使民不聊生。”
  “这皆来源于知识受这少部分家族所垄断，让国家获取贤才的途径只能倚仗他们，才令各大族肆无忌惮！”
  说到这儿，夏侯博顿了顿，高声道：
  “若我们能让大多数民众都有书读，识字率提高。”
  “进行扫盲，让各地百姓都能做到基本的识文断字。”
  “然后以此为基础，在设立国学馆，能通过考试者，在深入学习，最终表现优异者可自由选择。”
  “或考官，或从事兵学、农业、水利工程、发明等各行各业。”
  “如此，才能为国家源源不断输送人才，逐渐破除豪门对知识的垄断。”
  这番话洋洋洒洒说完。
  夏侯博言语中铿锵有力，字字如刀。
  所做分析远比对刘婉说时，更为详细。
  他跟自家夫人私下说，不必遵循她的意见。
  但跟老刘建议，就得拿出让他信服的理由。
  毕竟这是牵一发而动全身的政治制度。
  刘备听闻后，也要权衡好利弊。
  要连他都说服不了，怎么实施？
  刘备听后，点头道：
  “子渊所言不无道理。”
  “大汉衰于党争，又衰于豪族的垄断。”
  “只是…子渊对于士林间的反扑，可有应对之法？”
  夏侯博郑重地点了点头。
  他既来，便基本就是有了腹稿。
  随后，条理分明的说道：
  “首先是在各郡、县一级扩建学校，小婿姑且将之称为小学，专门用来教寻常百姓识文断字，做最基本的知识普及。”
  “在入学前，我们可规定，只收年满八岁，并小于十五岁的孩童。”
  “并且入学前，须缴纳一定的学费。”
  说到这里，夏侯博语气稍缓，解释道：
  “年龄限制，一为八岁正处懵懂时期，这是最好的启蒙阶段。”
  “教孩子识文断字，最为合适。”
  “而大于十五周岁，大都已经能够下地干活，若再让他们入学，势必耽误农耕。”
  这番话说完，夏侯博神情十分严肃。
  他这年龄限制，是有深度考量的。
  要知道，在这个时代，社会还处于小农经济