第600章 1987语文教材审定(5/6)

教版的教材比较中庸，适合绝大多数的省份使用。」另一名委员说道。

「语文这点难度拉不开多少，主要考试还是常考词汇，这些偏难的字等他们上了初一，不懂的学生也该懂了，倒不是太超纲。」

见大家都这样说，刘一民低头开始写自己的意见：「文章选用符合教纲思想，不同文章比例合格，生字范围稍微超纲，不影响使用。」

大家的审核速度很快，第一天结束就将教材审核完成了三分之一，只有一家出版社的教材被打了回去，其中一篇古诗文太超纲，要求对方替换。

晚上走出教育部，袁微子拉著刘一民的手说道：「一民同志，你觉得我们人教社将你写两岸的那篇文章改的如何？」

袁微子指的是在新加坡时写的那篇报导《上岛老兵何日可见爹娘？儿盼娘，娘盼儿，坟茔天各一方！》，教材上改名为《故乡的依恋》，这篇文章放在了初中二年级的语文教材上。

「上次编辑征求我的意见时，我已经讲过，改的没问题。」刘一民笑道。

袁微子说道：「那就好，那就好！一民啊，你有时间也可以把《上帝的签证》这篇小说浓缩一下，写成一篇小文章，到时候也可以放在教材上。」

「好，我有时间改一改。」

袁微子拍了拍刘一民的肩膀：「明天见，审核就忙这几天，以后有时间去人教社编辑部坐坐。」

教材审核总共花了三天时间，审核过的教材由教材审核委员会通知所属出版社可以印刷，并在教材上表明「教育部审定1987」字样。

人艺，曹禹办公室。

「万老师。」刘一民轻轻敲响曹禹办公室的门。

「一民啊，坐，你这个剧本我看了一阵子，导演也看了，有几点想跟你聊聊。」曹禹笑著让刘一民坐下。

「有什么地方需要改的吗？」

「有，但是不多。导演们只是希望多加点环境描写，通过环境衬托局势的紧张。」曹禹总结了一下导演们的意见。

刘一民靠在沙发上说道：「可以，这些导演们在拍戏的时候自己加上就行。」

「另外我觉得可以加上何凤山回国参加抗战的片段，结尾庆祝一下抗日战争的胜利。毕竟这是国内剧，给咱们自己观众看，通过结尾可以增加观众的代入感。

如果全都是国外的片段，观众看完总觉得心里空落落的。这跟所谓的开放式结尾不一样，大家都知道抗日战争胜利这个结尾，但是没写出来，总觉得少点什么。」